Author: Paulina Infante

  Liebe Schulgemeinschaft,   am 30. Juni wurde folgendes Video im Fernsehprogramm TV Educa gezeigt. Darin erklren Schülerinnen und Schüler des DSV-Robotikteams die Anfänge des „Focus“-Projekts, mit dem sie 2018 beim Wettbewerb  „Los Creadores“ mit dem Preis für Digitale Innovationen ausgezeichnet wurden und auf den ersten regionalen Platz kamen.       „Focus“ ist eine App zur Brandvermeidung, die das 
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  Wir freuen uns, Ihnen  eine gute Nachricht aus der Schulgemeinschaft zu verkünden. Die Universidad del Desarrollo organisierte während der letzten Zeit der Pandemie einen Aphorismenwettbewerb für Schüler rund um das Thema „Glück und Zeit“.   Ein Aphorismus ist ein Merksatz, der für eine Wissenschaft oder Kunst als Leitsatz formuliert wird. Schülerinnen und Schüler der Oberstufe aus ganz Chile hatten 
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  Für uns als Schule ist die Situation zurzeit zweifelsohne eine ganz besondere – in einem  schwierigen Szenario, aber mit interessanten Herausfordungen. Unserer Erzieherinnen, Lehrerinnen und Lehrer mussten sich alle von heute auf morgen auf den Fernunterricht einstellen und darauf waren nicht alle gefasst. Nun wurden der eigene Schreibtisch und Computer zum Klassenzimmer umfunktioniert, der Unterricht erfolgt über Classroom und 
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Gerade in Zeiten der Kontakteinschränkung werden soziale Aktionen benötigt wie nie zuvor. Unsere Schulgemeinschaft führt zurzeit mehrere durch und wir laden Sie ein, sich ebenfalls daran zu beteiligen.   Am 8. Mail trafen sich einige ReligionsschülerInnen mit ihrer Lehrerin und teilweise Familien und brachten Lebensmittelspenden ins Beratungszentrum für Migranten unserer Region. Diese Spendenkampagne war ein großer Erfolg und fand im 
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  2019 haben verschiedene Deutsche Schulen im Ausland am Wettbewerb „Erinnern für die Gegenwart“ teilgenommen, den der Bundesaußenminister ausgerufen hatte, und sich mit der Geschichte ihrer Schule und ihrem Umfeld auseinandergesetzt.     Ziel dabei war, Erinnerungskultur, Toleranz und Demokratieverständnis zu fördern und auf heutige Formen der Diskriminierung aufmerksam zu machen.   Unsere Schüler, letztes Jahr in der Klasse 11 
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      Das Lernumfeld stärken, um zu lernen, lehren und zusammenzuleben: Dafür braucht es respektvolle Beziehungen zwischen allen Mitgliedern der Bildungsgemeinschaft, unabhängig von deren jeweiligen Rollen und Funktionen.   Dazu ist es unerlässlich, den Guten Umgang und die Anerkennung aller Personen zu fördern und damit zur Entwicklung des Einzelnen und der Gesamtheit beizutragen.       Mit ihren unterschiedlichen 
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