Vorträge des Medienexperten Daniel Halpern

Am 25. und 30. August fanden an der DSV zwei Vorträge für die Eltern von Schüler:innen der 2.-6 und 7.-12. Klassen statt: Der Referent war Daniel Halpern, Experte für digitale Themen und es ging darum, wie Kinder und Jugendliche die Vorzüge der Technologie möglichst gut nutzen, und wie die Risiken minimiert werden können.

Mit wissenschaftlichen Grundlagen untermauert sprach Halpern über die Auswirkung der Technologie und den Sozialen Netzwerken auf Kinder und Jugendliche und ging vor allem auf ihr Verhalten, die gegenseitige Achtung und auf Videospielsuchten ein.

Daniel Halpern hat einen Postdoc in Information and Communication Sciences, er ist Dozent und leitet den Magister Kommunikation und den MBA der Universidad Católica. Er berät in Chile grosse Unternehmen über Digitale Themen. Halpern war bereits 2019 an der DSV zu Gast..

EducomLab – so heisst seine Organisation, in der Experten für Psychologie, Bildung, Design und Kommunikation mitwirken. Mit dem Digitalen Alphabetisierungsprogramm hat die DSV bereits eine Zusammenarbeit mit dem Forscher aufgenommen..

Waldo Cáceres, der Beauftragte für Schulisches Zusammenleben hatte die Vorträge organisiert

Der wichtigste Aspekt, der hervorgeoben wurde, war die Regulierung: Die Zeit vor den Bildschirmen soll dazu dienen, dass Kinder und Jugendliche den Umgang damit selbst lernen, wobei die Eltern eine Schlüsselrolle spielen. Sie stellen den Kindern die Geräte zur Verfügung und müssen die Nutzung eingrenzen. Die Familien sind dafür zuständig, qualitative Offline-Momente für Spass und Zeitvertreib zu schaffen.

An der DSV sind wir, voenseiten des Schulischen Zusammenlebens, überzeugt, dass es grundlegend ist, dass Schule und Familien an einem Strang ziehen, um gesunde Gewohnheiten der Internet- und Videospielenutzung bei den Kindern und Jugendlichen zu fördern – für ihr gesundes Wachstum, denn später werden sie selbst Erziehungsaufgaben übernehmen müssen.

Hier einige Fragen, die im Chat gestellt und vom Redner beantwortet wurden. (auf spanisch)

  • Cuando hablas de limitar los tiempos, ¿cuál es el tiempo adecuado para permitir los juegos online? ¿Y la frecuencia?
  • ¿Crees necesario que los colegios se involucren en educar en esta áreas a los niños?
  • ¿A que edad los niños deberían poder autorregular el uso de redes?
  • ¿De qué manera competimos con el mundo online si no tenemos la capacidad de tener tanto tiempo para prestar atención a nuestros niños?
  • Cuando los niños juegan online con sus amigos y/o compañeros de curso, ¿el vínculo que generan es seguro?

Hier geht es zu den Videos

Charla para apoderados de 2° a 6° Básico
Charla para apoderados de 7° Básico a IV° Medio

Auch vonseiten der Schulleitung und den Stufenleitungen bekräftigen wir als Schule, die wichtig und diese Moglichkeiten zum Austausch rund um das sozioemotionale Wohl unserer Schüler:innen und in Zusammenarbeit mit den Eltern und Erziehungsberechtigten, sind und bleiben werden.

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