Am 10. November wurde an der DSV der erste Garten der Nachhaltigkeit eingeweiht- ein großer Schritt in diesem Jahr der Umwelt! In dieser hydroponischen Anlage wachsen besonders ausgewählte Pflanzen, die wenig Wasser benötige. Die Feuchtigkeit wird in einem speziellen Substrat gespeichert. Die Bewässerung erfolgt durch ein System, bei dem das Abwasser eines Handwaschbeckens durch einen Ökofilter gelangt und somit wiederverwertet wird.
Der Garten ist das Endergebnis dreier Projektarbeiten zum Thema Kreislaufwirtschaft, mit denen Schülerinnen und Schüler verschiedener Fächer im zweiten Halbjahr beschäftigt waren. Es wurde zu einem tollen Beispiel für das kollaborative Arbeiten als Werkzeug, mit dem Wissen und Ideen ein- und umgesetzt werden, um innovative Lösungen für Umweltprobleme unserer Gemeinschaft zu finden.
Am Projekt waren beteiligt:
- Umweltausschuss der DSV
- Bibliotheksteam DSV
- Explora-Akademie DSV
- KAS-Abteilung des Baccalaureate International-Programms
Projektabschnitte
Phase 1- Forschung im Kontexto
• Die Klassen arbeiteten je aus der Sicht ihres Fachbereichs und erforschten folgende Themen:
- Auswirkungen des Klimawandels
- Trockenheit in Chile
- Abwasseraufbereitung
- Wie funktioniert ein Ökofilter?
- Nachhaltige Ziergärten
- Pflanzen, die wenig Wasser benötigen
- Hydroponisches Substrat aus Recyclingmaterial
- Initiativen und Innovationen
Phase 2 – Bau eines Handwaschbeckens mit Ölkofilter und Aufbau neben dem Gärtchen
Projektarbeit der Explora-Akademie mit den Lehrern Jorge González und César Morales.
Phase 3 Abwasseranalyse
Schüler:innen der Mittel- und Oberstufe untersuchten in Chemie den PH-Wert des Abwassers und ob dieses für die Bewässerung der Pflanzen nutzbar ist.
Phase 4 – Vorbereitung des Gartenbaus
Die KAS-Schüler:innen des IB-Programms mit ihrer Lehrerin Sandra Soto, sowie weitere Schüler:innen der 11. und 12. Klassen mit dem Wahlfach Ökologie und Umwelt mit ihrer Lehrerin Viviana Oñate, säuberten und ebneten den Boden. Dann schufen sie den Ablauf für das Tröpfchenbewässerungssystem, die Ränder des Gärtchens und brachten ein Netz gegen Unkraut an. Eine weitere Gruppe wählte die Pflanzenarten aus, die wenig Wasser brauchen, möglichst langlebig und leicht zu pflegen sind. Dann wurden PET-Flaschen kleingeschnitten und als Substrat der hydroponischen Pflanzen dazugegeben. Danke auch den Erziehungsassistent:innen und Mitarbeitern für Garten und Instandhaltung für ihre Hilfe!
Einweihung
Am 10. November lud das Bibliothektsteam zur Einweihung des nachhaltigen Gärtchens ein. Es versammeltne sich die Schüler:innen, Lehrer:innen und Leitungspersonen der Schule, darunter der Schulleiter Martin Gellert, die stellvertretende Schulleiterin Yasna Cataldo, die Umweltbeauftragte des Elternbeirats Patricia Padani und die Vorsitzende des Umweltausschusses Ma. Loreto Fuentes.
Die Schüler:innen mit ihren betreuenden Lehrer:innen erklärten den Anwesenden detailliert ihr Projekt. Es wurde ihnen große Anerkennung und Dank ausgesprochen, auch weil sie viele Stunden außerhalb ihres Stundenplans für die Forschung und Arbeit am Garten aufgewendet hatten.
Als Abschluss der Veranstaltung machte man sich danach auf in Richtung des neuen Humboldt-Gartens, um diese neue Anlage der Schulgemeinschaft aus nächster Nähe zu bestaunen.
Diese Projekt hat uns in der Praxis aufgezeigt, dass Abwasseraufbereitung durchaus möglich ist – und unabdingbar für das Wassersparen- und dass PET-Plastik als Substrat für hydroponische Pflantzen dienen kann.
Wir danken alle Beteiligten für ihr Wirken, ihr kollaboratives Arbeiten, für ihren Einsatz für die Umwelt, und welches Geschenk dadurch für uns als Schulgemeinschaft entstanden ist!
Explora-Akademie DSV: (ojo, aquí te sobra un “explora”) Fernanda Reveco, Elena Reyes, Ana Paula Marín und Rocío Arnaiz
KAS-Projekt der 10D: Amanda Henríquez Witt, Florencia Henzi Otárola, Axel Huus Matamala, Sofía Kroff Jerez, Antonio Mancilla Cofré, Mathis Miranda Schoen